A partir de representaciones artísticas en danza, teatro, música y deporte, el Ministerio de Salud y Protección Social y la Organización Internacional para las Migraciones, con el apoyo del Instituto Departamental de Salud, incentivan prácticas saludables en Cúcuta y Durania como municipios priorizados en Norte de Santander para el Proyecto Escuela de Puertas Abiertas.

La iniciativa busca una articulación de los sectores educación, salud y deporte desde instituciones educativas de carácter oficial y semilleros de comunicación social para empoderar a jóvenes en la promoción de actividad física, reducción del consumo de tabaco, alcohol y sal, fomentar el consumo de frutas y verduras y canalizar acciones de movilización social a futuro para sensibilizar en estos temas a través de medios alternativos de comunicación.

Para María Victoria Bermonth Galvis “Al socializar la experiencia del proyecto Escuela de Puertas Abiertas estamos demostrando el liderazgo que existe en los jóvenes del departamento, llegando a ellos a través de actividades de aprovechamiento del tiempo libre que nos permitirán reducir a futuro los factores de riesgo para enfermedades crónicas no transmisibles que representan a nivel nacional un 75% de prevalencia, a través de la promoción de estilos de vida saludable”.

Con la socialización de la experiencia, realizada en el Hotel Bolívar, se cierra un proceso de varios meses que se desarrolló en 4 fases, sensibilizar, planear, hacer y divulgar como ruta para introducir la experiencia en las dinámicas escolares, que posteriormente serán presentadas en encuentro nacional.

13 departamentos del país desarrollan el Proyecto Escuela de Puertas Abiertas EPA vinculando 30 instituciones educativas, en sus componentes con instituciones Educativas y movilización social con grupos de jóvenes con prácticas culturales.  En Norte de Santander las Instituciones Educativas José María Córdoba de Durania y Juan Pablo I de Cúcuta participaron en el proceso, incluyendo los Estilos de vida Saludables EVS como un componente del Proyecto Educativo Institucional recibiendo apoyo para el fortalecimiento de grupos musicales, de teatro y baile, mientras el semillero de comunicación del barrio La Primavera logró convocar a cerca de 35 jóvenes en dinámicas de medios alternativos de comunicación que incluyeron danza folklórica, teatro y producción de televisión, desarrollando habilidades en los participantes que les permitirán ser voceros entre pares.

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